1 探射燈從上方往下照，微暖的燈火灑在我的肩膊上，我把頭顱微微左傾，夾住小提琴琴身，左手握住琴頸，指頭輕捻弦線，右手執着琴弓。紫藍色的帳幕中間往開邊拉開，面前是席上觀眾，黑壓壓擠滿演奏廳，我暗忖父親身在其中，觀賞我的首趟演出。指揮家比劃開始手勢，我和樂團團員拉動琴弓，跟銅管樂器和敲擊樂器交織成一曲徐疾有致的音韻。
小提琴音咿咿呀呀作響，彷彿跟嘎吱嗄吱的鋸木聲甚為相似，兩闕旋律化成兩條線，編織成一套易結難解的心結。
2 自呱呱墮地那天，我便跟父親相依為命。父親以木匠為業，以木材為原料，製作各式各樣的家具。天未亮的時候，他執起角尺，仔細量度物件長度，接着，拿起木鋸裁切，絲毫不差地裁開形狀各異、大小不一的組構部份，然後，準確對準接駁榫位，一把椅子、一張桌子就如此誕生。然而，那嘎嘎吱吱的鋸木聲破壞我的好夢，更帶來灰灰白白的木屑，沾染校服和書包，我不僅因此被同學冷嘲熱諷，視為異類，還被訓導老師當作校服儀容不整，在成績表上登記違規記錄。
及至高中，父親執意我要承繼衣缽，我卻揀選音樂作選修科目，打算將來進大專院校修讀音樂系。我發現小提琴的琴弓跟木鋸有幾分相似，卻比後者品味高尚、時髦，於是，我選擇一條不一樣的道路，拉起小提琴來。從此，前舖傳出嘎吱嘎吱的鋸木聲，後居發出咿咿呀呀的拉琴聲，那琴聲帶着六分叛逆、四分輕蔑，兩闕旋律是兩條線，糾結成一套心結。
木門分隔前舖後居，飄提木屑在門前戛然而止，形成一道白色堤岸，我暗自埋怨父親不理解自己，父親大概亦會抱怨我毫不了解他的苦心。
3 小提琴聲咿咿呀呀作響，在天花板上迴盪，跟管樂器和敲擊樂器交織出和諧的協奏曲，演奏廳內充流快活的空氣。聲調提高，開始進入副歌部分――這是協奏曲的瓶頸，是學拉琴的瓶頸，更是父子關係的瓶頸。
剛懂得拉小提琴七個音階，便走到破音的尷尬田地，遇到學藝的關卡瓶頸。彼時，我察覺前舖的鋸木聲漸次疏落，繼而沉寂，心猜父親近來生意欠佳，來單比舊時減少許多。許多個晚上，我獨坐在後居沙發上，呆望五線譜出神，身子久久不能從沙發中自拔。父親大概逕自坐在工作椅上，工作枱擱着木鋸和尺子，也許呆望窗外殘星。沉默是無形的心結，摻雜男性獨有的自尊感，籠罩整個房子。
我嘗試蹺課走堂，在外面閒逛半天，之後提着小提琴，裝作若無其事回到家中。推開前舖大門，赫然瞧見父親端坐其中，於心有愧的我刻意迴避他的眼神，雙目找尋可以躲匿的位置。父親或許知悉事情真相，竟說道：「世上無難事，難題若躲避不過，就一齊捱過去吧！」我沒料到，父親竟是敲破沉默的第一人，這一句話，不但使我自慚形穢，更使父子二人的心結逐漸鬆綁。
4 最終，父子二人不再逃避，前舖再次響起嘎吱嘎吱的鋸木聲，跟後居咿咿呀呀的拉琴聲互相呼應──這不僅是富有規律的旋律，更包含理解與包容，是紓解心結的靈丹妙藥。我不再賤視木匠這行業，暗自嘲笑自己昔日輕蔑父親是鄙陋之舉；父親亦大概放下成見，尊重我以音樂為升學方向，還主動走到後居，學習當一個小提琴演奏會的聽眾。我亦踏出舒適圈，走到前鋪，執起線鋸，學習工藝這玩意來。分隔前舖後居的木門最終打開，堆積門前的木屑消失得無影無蹤。
我猛然記得兒時，父親教導我綁鞋帶，他說過，解結必須要兩手各執繩子一端，然後輕輕往外一扯，死結便解開了。聽到這裏，我終於有所頓悟。
時間回到現在，我在舞台上拉動琴弓，演繹協奏曲末段，父親就座觀眾席，觀賞我首趟演出。探射燈從上方撒下，舞台上的我與觀眾席上的父親，再也不分彼此，俱融為一體，我的形貌氣質，無疑傳承自工場上的父親。我若能發揮我的力量，便是發揚父親生命的力量。我拉動琴弓，琴弓弦線上發出咿咿呀呀的旋律，跟嘎吱嘎吱的響聲並無異樣，兩闕旋律最終化成一條無形的線，使心結消失、解開。指揮家比劃休止手勢，表示演奏結束，博得台下如雷貫耳的掌聲。我放下琴弓和小提琴，向觀眾鞠躬謝禮，左邊肩頭微微酸痛。這刻，我熱淚盈眶，隱約瞧見不遠處，一個男人弓身彎腰，低頭鋸木，發出咿咿呀哟的琴響。
5 自此以後，我終於解開心結。（字數1619）